PESSOAL DE ACORDO COM AS NOSSAS AULAS DE PROJETO DE VIDA SEGUE ALUNS EXERCÍCIOS PARA VCS REALIZAREM NO CADERNO COMO FORMA DE REGISTRO, PARA VCS SEREM AVALIADOS,.QUALQUER DÚIVDA ME MANDA MENSAGENS NO BLOG.
1º EXERCÍCIO: COMPREENDENDO SUA HISTÓRIA.
- FAÇA LEVANTAMENTO BREVE DO QUE VOCÊ CONSEGUE LEMBRAR DE SUA VIDA ATÉ HOJE (ONDE NASCEU, QUEM SÃO SEUS PAIS , HISTÓRIA DO SEU NOME ETC).
-PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS DA SUA VIDA EM RELAÇÃO Á FAMÍLIA ,ESCOLA E PARTICIPAÇÃO SOCIAL E CULTURAL.
-DESCREVER VOCÊ COM SUAS CARACTERÍSTICAS E COM S CARACTERÍSTICAS INDICADAS POR OUTRAS PESSOAS.
-HOJE, QUAIS SÃO SEUS COMPROMISSOS : O QUE FAZ, COMO FAZ E O QUE SENTE.
2º EXERCÍCIO: OLHANDO A SITUAÇÃO ONDE VOCÊ VIVE.
-DESCREVER A SITUAÇÃO LOCAL ONDE MORA E DESTACAR ALGUNS ASPECTOS: SITUAÇÃO ECONÔMICA, SOCIAL, CULTURAL E RELIGIOSA.
- O QUE SUA REALIDADE COTIDIANA EXIGE DE VOCÊ.
3º EXERCÍCIO: SONHANDO UM NOVO MUNDO POSSÍVEL.
-QUE QUALIDADES DEVE TER UMA PESSOA, QUAIS AS CONDIÇÕES PARA REALIZAR COMO GENTE,
-COMO PODERIA SER A ESCOLA, A MORADIA E A NOSSA SOCIEDADE.
4º EXERCÍCIO: REVENDO SUA ATUAÇÃO.
-DE QUE FORMA VOCÊ DESENVOLVE SUAS ATIVIDADES.
-EM QUAIS ATIVIDADES VOCÊ GOSTARIA DE CENTRAR SUAS ENERGIAS.
-QUE ESCOLHAS FARIAM DIFERENÇA NA SUA VIDA.
E E Jornalista Ruy Mesquita
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quarta-feira, 29 de abril de 2020
terça-feira, 28 de abril de 2020
ATIVIDADES DE CIÊNCIAS 7º ANO C
Como funciona o sistema imunológico?
O sistema imunológico abrange todos os mecanismos pelos quais o organismo se defende de invasores internos, como bactérias, vírus e parasitas. Sua responsabilidade é basicamente realizar a “limpeza” do organismo, isto é, retirar as células mortas e fazer a renovação de certas estruturas, bem como a memória imunológica.
Esses mecanismos de defesa são, na maioria das vezes, geneticamente pré-determinados e mudam de uma pessoa para outra. Esse fato explica a existência de pessoas mais susceptíveis a algumas doenças.
O sistema imunológico é composto por um conjunto de células separadas por uma rede complexa de órgãos, como o fígado, o baço, os gânglios linfáticos, o timo e a medula óssea, além do circulante na corrente sanguínea. Esses órgãos são chamados de linfoides e estão associados ao crescimento, ao desenvolvimento e à distribuição das células especialistas na defesa do corpo contra ataques de invasores.
Nesse cenário de pandemia, é fundamental fortalecer a imunidade do organismo, sobretudo no período de isolamento social. Desse modo, o indivíduo certamente estará mais protegido, prevenindo o contágio da doença.
Importante destacar, nesse caso, o conceito de imunidade de rebanho, que explica como a maioria de uma população adquire resistência a um agente infeccioso. Ou seja, quanto maior o número de infectados em uma pandemia, mais pessoas se tornam resistentes ao patógeno devido à memória imunológica adquirida. O ponto negativo dessa definição é o fato que algumas doenças são desconhecidas, o que dificulta a adoção de medidas.
QUESTÕES:
1) COM O CRESCENTE NÚMERO DE CASOS DO CORONAVÍRUS NO BRASIL, É IMPORTANTE RELEMBRAR A IMPORTÂNCIA DO FORTALECIMENTO DO SISTEMA IMUNE. COMENTE A IMPORTÂNCIA DE PREVENIR E TENTAR FORTALECER O SISTEMA IMUNOLÓGICO,
2) FAÇA UMA PESQUISA SOBRE AS DOENÇAS QUE CONTRIBUEM MUITO PARA O DESEQUILÍBRIO DO SISTEMA IMUNE.
3) EM TEMPOS DE PANDEMIA DO CORONAVÍRUS OU COVID-19 PRECISAMOS MANTER NOSSAS RESISTÊNCIAS NATURAIS, O SONO INFLUÊNCIA NA IMUNIDADE. COMENTE.
Como funciona o sistema imunológico?
O sistema imunológico abrange todos os mecanismos pelos quais o organismo se defende de invasores internos, como bactérias, vírus e parasitas. Sua responsabilidade é basicamente realizar a “limpeza” do organismo, isto é, retirar as células mortas e fazer a renovação de certas estruturas, bem como a memória imunológica.
Esses mecanismos de defesa são, na maioria das vezes, geneticamente pré-determinados e mudam de uma pessoa para outra. Esse fato explica a existência de pessoas mais susceptíveis a algumas doenças.
O sistema imunológico é composto por um conjunto de células separadas por uma rede complexa de órgãos, como o fígado, o baço, os gânglios linfáticos, o timo e a medula óssea, além do circulante na corrente sanguínea. Esses órgãos são chamados de linfoides e estão associados ao crescimento, ao desenvolvimento e à distribuição das células especialistas na defesa do corpo contra ataques de invasores.
Nesse cenário de pandemia, é fundamental fortalecer a imunidade do organismo, sobretudo no período de isolamento social. Desse modo, o indivíduo certamente estará mais protegido, prevenindo o contágio da doença.
Importante destacar, nesse caso, o conceito de imunidade de rebanho, que explica como a maioria de uma população adquire resistência a um agente infeccioso. Ou seja, quanto maior o número de infectados em uma pandemia, mais pessoas se tornam resistentes ao patógeno devido à memória imunológica adquirida. O ponto negativo dessa definição é o fato que algumas doenças são desconhecidas, o que dificulta a adoção de medidas.
QUESTÕES:
1) COM O CRESCENTE NÚMERO DE CASOS DO CORONAVÍRUS NO BRASIL, É IMPORTANTE RELEMBRAR A IMPORTÂNCIA DO FORTALECIMENTO DO SISTEMA IMUNE. COMENTE A IMPORTÂNCIA DE PREVENIR E TENTAR FORTALECER O SISTEMA IMUNOLÓGICO,
2) FAÇA UMA PESQUISA SOBRE AS DOENÇAS QUE CONTRIBUEM MUITO PARA O DESEQUILÍBRIO DO SISTEMA IMUNE.
3) EM TEMPOS DE PANDEMIA DO CORONAVÍRUS OU COVID-19 PRECISAMOS MANTER NOSSAS RESISTÊNCIAS NATURAIS, O SONO INFLUÊNCIA NA IMUNIDADE. COMENTE.
ESSAS ATIVIDADES ESTÃO RELACIONADAS A MATÉRIA QUE JÁ FOI EXPLICADA COM TEXTOS E EXERCÍCIOS NO CADERNO, NÃO ESQUEÇAM DE REGISTRAR NO CADERNO TODAS AS ATIVIDADES.
EXERCÍCIOS SOBRE CONCEITOS BÁSICOS DE ECOLOGIA.
PARA OS 6º ANOS CIÊNCIAS.
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA E COMENTE.
ATIVIDADES:
QUESTÃO 1
AO DIZER ONDE UMA ESPÉCIE PODE SER ENCONTRADA E O QUE FAZ NO LUGAR ONDE VIVE , ESTAMOS INFORMANDO RESPECTIVAMENTE:
A) NICHO ECOLÓGICO E HABITAT.
B) HABITAT E NICHO ECOLÓGICO.
C) HABITAT E BIOTIPO.
D) NICHO ECOLÓGICO E ECOSSISTEMA.
E) HABITAT E ECOSSISTEMA.
QUESTÃO 2
O COGUMELO SHITAKE E CULTIVADO EM TRONCOS, ONDE SUAS HIFAS NUTREM-SE DAS MOLÉCULAS ORGÂNICAS COMPONENTES DA MADEIRA. UMA PESSOA, AO COMER COGUMELO SHITAKE, ESTÁ SE COMPORTANDO COMO :
A) PRODUTOR.
B) CONSUMIDOR PRIMÁRIO.
C) CONSUMIDOR SECUNDÁRIO.
D )CONSUMIDOR TERCIÁRIO.
E) DECOMPOSITOR.
quarta-feira, 25 de março de 2020
ATIVIDADES DE CIÊNCIAS 6ºANOS
https://www.youtube.com/watch?v
=ZC2Y7emCdMk
DISCIPLINA:CIÊNCIAS
SÉRIES: 6ºANOS
CONTEÚDO: VÍDEO SOBRE O QUE É CIÊNCIAS E O Q FAZ UM CIENTISTA.
HABILIDADES: COMPREENDER AS CIÊNCIAS DA NATUREZA COMO EMPREENDIMENTO HUMANO, E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO COMO PROVISÓRIO, CULTURAL E HISTÓRICO.
ATIVIDADES: 1) APÓS VER O VÍDEO O QUE É CIÊNCIAS E O Q FAZ UM CIENTISTA, REPRESENTEM POR UM DESENHO , UM OU UMA CIENTISTA QUE RETRATE O PERFIL CIENTÍFICO RELATADO NO VÍDEO.
2) FAÇA UMA PESQUISA QUEM SÃO OS 8 CIENTISTAS BRASILEIROS E POR QUE MERECEM RESPEITO E RECONHECIMENTO.
DISCIPLINA:CIÊNCIAS
SÉRIES: 6ºANOS
CONTEÚDO: VÍDEO SOBRE O QUE É CIÊNCIAS E O Q FAZ UM CIENTISTA.
HABILIDADES: COMPREENDER AS CIÊNCIAS DA NATUREZA COMO EMPREENDIMENTO HUMANO, E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO COMO PROVISÓRIO, CULTURAL E HISTÓRICO.
ATIVIDADES: 1) APÓS VER O VÍDEO O QUE É CIÊNCIAS E O Q FAZ UM CIENTISTA, REPRESENTEM POR UM DESENHO , UM OU UMA CIENTISTA QUE RETRATE O PERFIL CIENTÍFICO RELATADO NO VÍDEO.
2) FAÇA UMA PESQUISA QUEM SÃO OS 8 CIENTISTAS BRASILEIROS E POR QUE MERECEM RESPEITO E RECONHECIMENTO.
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