ATIVIDADE SEMANAL – GEOGRAFIA

PROFESSORES: Marcelo Batista                                       TURMAS: 7ºA,B,C,D,E e F

TEMA: A DIVISÃO REGIONAL DO BRASIL

Pesquise a história da Divisão Regional do Brasil  proposta pelo IBGE e quais objetivos foram considerados para a realização da divisão.

Após a pesquisa faça no caderno um resumo, destacando os principais pontos e ideias referentes ao entendimento do texto.

Questionário

1- Quais caracterizas foram levadas em consideração pelo IBGE na proposta da Divisão do país em regiões?

2- Atualmente qual é a maior região do Brasil em extensão territorial (tamanho)?

3- Quais estados brasileiros formam a Região Nordeste?

4 - Quais estados forma a Região Sul?

5 - Quais estados formam a Região Sudeste?

6- Quais estados formam a Região Centro-Oeste?

7- Quais estados formam a Região Norte?

8- Qual a diferença entre a atual Divisão Regional do Brasil, e a Divisão Geoeconômica do país?

OBS:REALIZE A ATIVIDADE NO CADERNO, NO PERÍODO DE 05 A 08 DE MAIO

ATIVIDADE SEMANAL – GEOGRAFIA

PROFESSORE: Marcelo                                                        TURMAS: 8º A,B,C,D,E,F e G

• Pesquisar sobre as pirâmides etárias e fazer um resumo no caderno sobre o entendimento do texto

Questionário

Conforme a pesquisa realizada, o resumo e entendimento do texto, responda as cinco (5) primeiras questões abaixo:

1- O que é pirâmide etária?

2- Qual faixa etária forma a base da pirâmide etária? 

3- Qual faixa etária compõem o topo da pirâmide etária?

4- Qual faixa etária é predominante no meio (centro da pirâmide etária)?

5- Qual gênero está representado do lado direito e esquerdo da pirâmide etária?

Analise o gráfico da pirâmide abaixo e responda as questão 6 a 10

6- Qual a principal diferença entre o gráfico da pirâmide etária brasileira de 1970 em relação ao segundo gráfico da pirâmide etária  brasileira na projeção de 2060?

7- Qual faixa etária da população será reduzida na projeção de 2060 e qual aumentará?

8- Em sua opinião o porque essa transição (mudança) da população está ocorrendo?

9 - Que influencia a taxa de mortalidade (número de pessoas que morrem) e natalidade (numero de bebes nascidos vivos) tem e terá nesse cenário?

10- Em sua opinião, você acredita que o avanço da ciência e da medicina e o acesso da população aos mesmos, bem como o acesso a informação contribui de alguma forma para esse cenário? Justifique  

OBS:REALIZE A ATIVIDADE NO CADERNO, NO PERÍODO DE 05 A 08 DE MAIO 

ATIVIDADE SEMANAL – GEOGRAFIA

PROFESSORES: Marcelo Batista / Vinícius José                TURMAS: 9ºA,B,C,D,E,F

TEMA: ORIGEM, EXPANSÃO E REGIONALIZAÇÃO DA COVID-19

Sabemos que até o momento, a COVID -19 (Coronavírus) foi descoberto na cidade de Wuhan – China. Comente sobre este vírus. Descreva qual foi o percurso da COVID-19 até chegar no Brasil. Analise o período de iniciação desse vírus, quanto tempo a COVID-19 chegou e onde ocorrem os primeiros casos dessa doença no Brasil.

OBS:REALIZE A ATIVIDADE NO CADERNO, NO PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA
TODOS OS 8°s ANOS


A REGIONALIZAÇÃO DO CONTINENTE AMERICANO

4 – Pesquisar sobre a Regionalização do continente Americano e fazer um resumo sobre o entendimento do texto. Após o resumo responder o questionário sobre a origem dos continentes conforme abaixo:

I – De quais formas e maneiras podemos regionalizar e dividir o continente americano?

II – Como é regionalizado o continente americano de forma política?

III – Como é dividido e regionalizado o continente americano de forma cultural?

VI – Quais são as diferenças entre a América Latina e a América Anglo-saxônica?

• Elaborar em folha de sulfite um mapa do Continente Americano, regionalizando-o em sua divisão política. O mapa pode ser impresso preto e branco (para colorir), mas é necessário ser pintado a mão, usar lápis de cor para pintar a América na seguinte ordem: América do Norte pintar de Vermelho, América Central pintar de Amarelo, América do Sul pintar de verde, os oceanos Atlântico e Pacífico pintar de azul anexar o mapa ao resumo.

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA
TODOS OS 7°s ANOS

 A TEORIA DA DERIVA CONTINENTAL E A REGIONALIZAÇÃO DO MUNDO

 Atividades:

1 – Pesquisar a formação e origem dos continentes, fazer um resumo sobre o entendimento do texto. Após o resumo responder o questionário sobre a origem dos continentes conforme abaixo:

I – Há cerca de 200 milhões de anos, o atual território brasileiro fazia parte de qual bloco continental? 

II – A Pangeia deu origem a quais blocos continentais?

III – A fragmentação de Gondwana deu origem a quais continentes? 

VI– A fragmentação da Laurásia deu origem a quais continentes? • Elaborar em folha de sulfite o mapa da Pangeia o mapa pode ser impresso preto e branco (para colorir), mas é necessário ser pintado a mão, usar lápis de cor para pintar tanto o continente como o oceano e grampear junto ao resumo da pesquisa. 

V- Qual continente está localizado no extremo oriente? 

 Elaborar em folha de sulfite um mapa mundi, sobre a Divisão Regional do Mundo. O mapa pode ser impresso preto e branco (para colorir), mas é necessário ser pintado a mão, usar lápis de cor para pintar os continentes na seguinte ordem: América pintar de verde, África pintar de Amarelo, Ásia pintar de vermelho, Oceania pintar de laranja, Europa pintar de roxo, Antártida pintar de cinza, e os oceanos pintar de azul anexar o mapa ao resumo.