Páginas

sexta-feira, 24 de julho de 2020

3ª Atividade de recuperação/ MATEMÁTICA/ 7º F


PROFESSORA: EDITE MARIA DO AMARAL
DISCIPLINA: MATEMÁTICA                    TURMA: 7º F
                             ( NÚMEROS INTEIROS)
Noção de Número Inteiro
Os números inteiros relativos são formados por todos os números inteiros negativos, pelo zero e por todos os números inteiros positivos.
Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,...}

Ao conjunto dos números inteiros positivos, números inteiros negativos e zero chamamos conjunto de números inteiros relativos.
Chamamos números negativos a todos os que estão abaixo de zero.
Os números negativos escrevem-se com o símbolo menos antes.

Assim os diferenciamos dos positivos
..., -5, -4, -3, -2, -1

Quando um número não leva sinal nenhum antes, entendemos que é positivo:
6= +6 +12=12
                                     ATIVIDADES
01. Indique o número inteiro com sinal que representa:
 A) O saldo obtido por um crédito de 20 e um débito de 30.
 B) O saldo obtido por um débito de 50 e um crédito de 90 e um débito de 60.
C) O saldo de gols de um time que marcou 23 gols e sofreu 30.
 D) O saldo de gols de uma equipe após uma partida que perdeu de 7
RETA NUMÉRICA
__________-4___-3___-2___-1__0__ 1__2__3__4________
02. Considere os números: 0, 5, 7, −5  − 7.
 A) Qual é o maior?
 B) Qual é o menor?

Obs: Essa atividade é só para quem NÃO me enviou
Pode me enviar por email: editemariadoamaral@hotmail.com
Ou pelo zap:977682655

Período de realização: 24/07 a 31/07/2020



2ª Atividade de recuperação/ MATEMÁTICA/ 7º F

PROFESSORA: EDITE MARIA DO AMARAL
DISCIPLINA: MATEMÁTICA TURMA: 7º F
ATIVIDADES ( FRAÇÕES)
1-Fábio viu que seu pai comprou uma caixa com 24 maçãs e foi ajudar na preparação da comida para o aniversário da sua irmã mais nova. Seu pai lhe pediu que separasse e descascasse 7/ 12 das maçãs para ele fazer o suco e 3/ 8 delas para sua mãe colocar nas saladas. Fábio fez tudo o que foi pedido e comentou que tinha sobrado uma maçã. “É isso mesmo”, disse sua mãe. “Essa é para enfeitar o bolo.”
a) Quantas maçãs foram utilizadas para fazer o suco?
b) Quantas maçãs foram utilizadas para o preparo da salada?
2- Em uma cesta com 30 doces, foram consumidos 8. Qual fração representa o que restou na cesta?
3- Uma barra de chocolate foi dividida em 8 partes iguais. Foi consumida apenas uma. Qual fração representa o que NÃO foi consumido?

Obs: Essa atividade é só para quem NÃO me enviou.
Pode me enviar por email: editemariadoamaral@hotmail.com
Ou pelo zap: 977682655
Período de realização: 24/07 até 31/07

1ª Atividade de recuperação/ MATEMÁTICA/ 7º F

PROFESSORA: Edite Maria do Amaral TURMA:7º F
DISCIPLINA: Matemática (Revisão 1º Bimestre)
ATIVIDADES

1-Dois irmãos possuem um cofrinho com 72 moedas. Quantas moedas estarão no cofrinho se um dos irmãos colocar 17 moedas e o outro, 25?
2-Uma parede retangular está coberta por ladrilhos quadrados dispostos em 15 colunas e 10 linhas. Quantos ladrilhos há nessa parede?
3- Assinale V(verdadeiro) ou F(falso):
a)50 é múltiplo de 5 ( )
b)79 é divisível por 5 ( )
c)4 é divisor de 25 ( )
d)105 não é divisível por 8 ( )
e) 144 é múltiplo de 3 ( )
4-Quais dos números a seguir estão entre os divisores de 148?
a)4,7 e 8 b)4,8 e 37 c)2,4,,37e 148 d)2,8 e 37 e)2,4,7 e37
5-Escreva os divisores dos números abaixo:
25_____________ 12___________________
30_____________ 24___________________
90_____________ 54___________________
6-Dê os dez primeiros múltiplos:
a)múltiplo(2) 0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
b)múltiplo(5) ______________________
c)múltiplo(8) _______________________
d)múltiplo(10) ______________________
e)múltiplo(13) ______________________
7-Escreva como se lê as frações abaixo:
a)1/5 ________________________________________
b)3/8 _______________________________________
c)7/20 _______________________________________
d)5/100______________________________________
e)125/1000 ___________________________________
8-Escreva duas frações equivalentes a cada fração abaixo:
a)1/3
b)2/5
c)5/4
9-Calcule as frações:
a)1/2+3/2=
b)4/6-1/6=
c)3/4+1=
d)7/6-3/6
10-Calcule as frações, achando o mmc:
a)3/2+2/3= mmc 2,3|2
                            1,3|3    x
                            1,1|6





b)1/3+4/6=
c)4/6-1/3=

Obs: Essa atividade é só para quem NÃO me enviou.
Pode me enviar por email: editemariadoamaral@hotmail.com
Ou pelo zap: 977682655

Período de realização: 24/07 até 31/07

3ª Atividade de recuperação? 9º A, B, C, D, E, F/ CIÊNCIAS


PROFESSORA: EDITE
DISCIPLINA: CIÊNCIAS                             TURMAS: 9ª A, B,C,D, E, F
Radiação na Saúde
 Existem inúmeras áreas onde o poder de radiação e técnicas nucleares têm sido aproveitadas em benefício da humanidade, não apenas na medicina, mas também na indústria, agricultura e outros campos da ciência e da tecnologia. Os benefícios para os pacientes em termos de vidas poupadas através de técnicas de tratamento e diagnóstico médico aprimorado são inúmeros e o uso cauteloso e controlado da radiação tornou-se parte essencial do tratamento médico moderno, especialmente para certas formas de câncer. Hoje, o diagnóstico por imagem pode ajudar a detectar a doença em seus estágios iniciais. Ela permite que os médicos determinem os cuidados mais apropriados e eficazes, onde, anteriormente, era necessário a cirurgia exploratória para descobrir a causa dos sintomas ou a natureza de uma doença. A partir da substituição de exames invasivos por uma Tomografia Computadorizada para descobrir um pólipo antes que se torne canceroso ou receber radioterapia que permite o paciente levar uma vida relativamente normal sem cirurgia. Pesquisas mostram que estas técnicas médicas não apenas melhoram a saúde e poupam vidas, como também podem ajudar a reduzir os custos de assistência médica e diminuir as despesas. Embora a radiação implique em riscos, assim como proporciona efeitos benéficos, sua contribuição generalizada é positiva, e de um ponto de vista médico, menos prejudicial que a cirurgia exploratória.
Após a leitura do texto acima, respondam as questões a seguir:
1. Quais as contribuições da tecnologia para a saúde?
 2. Você poderia citar alguns tipos de exames realizados para o diagnóstico e/ou tratamento de doenças?
 3. Qual a importância de se fazer um exame para diagnóstico no início da doença?
 4. Do que se trata a Campanha Nacional Outubro Rosa?

Obs: Essa atividade é só para quem NÃO me enviou.
Pode me enviar por email: editemariadoamaral@hotmail.com
Ou pelo zap: 977682655
Período de realização: 24/07 até 31/07




2ª Atividade de recuperação/ 9º A, B, C, D, E, F/ CIÊNCIAS

PROFESSORA: EDITE MARIA DO AMARAL
DISCIPLINA: CIÊNCIAS TURMAS: 9º A,B,C,D,E,F
ATIVIDADES ( APLICAÇÃO DA RADIAÇÃO NA ÁREA DA SAÚDE)
Usos da radiação na medicina
Os avanços tecnológicos com a aplicação das radiações ionizantes na área da saúde são notórios e trouxeram qualidade aos diagnósticos, bem como aos tratamentos. Exemplos disso são as radiografias, tomografias, ultrassonografias, ressonâncias nuclear e magnéticas que auxiliam os médicos na investigação e diagnóstico de doenças ou outras condições, além, claro, do emprego em tratamentos, como as radioterapias para tratamento do câncer, e em cirurgias utilizando raios laser, infravermelho e ultravioleta. As contribuições de médicos, inclusive de brasileiros, permitiram o aperfeiçoamento das técnicas e equipamentos, além da criação de protocolos de segurança na utilização das radiações ionizantes.
PESQUISA
Como o auxílio de livros didáticos ou da internet, faça uma pesquisa para responder às questões a seguir:
1-O que é radiação ionizante e não ionizante?
2-O que diferencia a radiação ionizante das demais radiações eletromagnéticas?
3-Quais são as implicações à saúde quando se fica exposto por tempo prolongado às radiações ionizantes?

Obs: Essa atividade é só para quem NÃO me enviou.
Pode me enviar por email: editemariadoamaral@hotmail.com
Ou pelo zap: 977682655
Período de realização:24/07 até 31/07

1ª Atividade de recuperação/ 9º A, B, C, D, E, F/ CIÊNCIAS

POFESSORA: Edite Maria do Amaral TURMAS: 9º A,B,C,D,E,F
DISCIPLINA: Ciências (Revisão 1º Bimestre)
ATIVIDADES (Matéria e Energia)

1-O que é matéria?Dê exemplos.
2-O que é corpo? Dê exemplos.
3-Como se denomina o espaço ocupado pela matéria?
4-Para cada exemplo de propriedade da matéria, acrescente(propriedade geral) ou propriedade específica):
a)extensão:___________________ b)sabor:___________________________
c)inércia:______________________ d)odor:_____________________________
5-Sob a ação de forças a matéria reduz o volume,a qual propriedade geral da matéria está se referindo?
6-Indique as mudanças de estado físico da matéria para cada um desses fenômenos:
a)A superfície externa de uma garrafa fria torna-se molhada quando exposta ao ar:__________
b)Quando colocamos sobre a mesa,à temperatura ambiente, o gelo derrete:_____________
c)O tamanho de bolinhas de naftalina colocadas em armário diminui ao decorrer do tempo:______________
d)Uma vasilha de água deixada no fogo._________________
e) Uma vasilha de água deixada no freezer:_______________
7-A água se transforma em vapor de água quando ela passa do estado __________para o estado_____________
8)A água se transforma em gelo quando ela passa do estado __________para o estado___________
9)Dê exemplos do seu dia-a-dia das seguintes mudanças de estado físico:
a)fusão:________
b)vaporização:_________
c)condensação:___________
d)solidificação:___________
10)A água pode ser encontrada na natureza nos estados sólido, líquido ou gasoso. Conforme as condições, a água pode passar de um estado para outro através de processos que recebem nomes específicos. Um desses casos é quando ela muda do estado gasoso para o líquido.Qual seria essa mudança?

Obs; Essa atividade é só pra quem NÃO me enviou.
 Período para entregar: 24/07 até 31/07
Pode entregar pelo email :editemariadoamaral@hotmail.com
Ou pelo zap; 977682655

RECUPERAÇÃO CIÊNCIAS 7º C

                                      ATIVIDADES

1)    O Brasil vem se tornando um país que utiliza cada vez mais fontes renováveis de energia, embora ainda haja uma necessidade de diversificar os tipos de produção existentes no país.
Os dois principais tipos de fontes de energia renováveis utilizados pelo Brasil atualmente são:
a) eólica e solar
b) nuclear e hidrelétrica
c) hidrelétrica e biomassa
d) eólica e biomassa
e) solar e hidrelétrica
2)   O que o homem queria ou buscava quando criou as primeiras máquinas simples?
3)    Quais meios ficaram conhecidos como máquinas simples? E qual sua importância para as máquinas atuais?