Lista de alunos que não entregaram atividade 9° A, B, C, D e E

Queridos alunos, segue em anexo a lista de alunos que não me entregaram nada nesse segundo bimestre, todos estão sem nota e com total de faltas. Vocês podem entrar em contato com professor pelo email eafi17.renato.durval@gmail.com ou Whatsapp 946307108.

https://drive.google.com/file/d/10vbbk7gYAebkL2TJ4-qYR8UHX_gRBHf9/view?usp=drivesdk

7º anos E , F HISTÓRIA (RECUPERAÇÃO)

RECUPERAÇÃO    2º  BIMESTRE

Descobrimento do Brasil

                                          

A chegada dos portugueses ao Brasil, foi motivada pelo desejo do rei e dos comerciantes (burgueses) de expansão comercial e a busca de produtos (especiarias, como pimenta, cravo, canela etc), para comercializar na Europa, para ganhar muito lucro. Também, pelo desejo da Igreja Católica de expandir a fé católica, ganhando assim novos fiéis, ou, simplesmente pelo gosto aventureiro das navegações e a tentativa de superar os perigos do mar (perigos reais e imaginários), por parte de alguns marinheiros.

No ano de 1500, os primeiros portugueses chegaram ao chamado “Novo Mundo” (América), e com eles o navegador Pedro Álvares Cabral desembarcou no litoral do novo território. Logo, os primeiros europeus tomaram posse das terras e tiveram os primeiros contatos com os indígenas denominados pelos portugueses de “selvagens”. Alguns historiadores chamaram o primeiro contato entre portugueses e indígenas de “encontro de culturas”, mas percebemos com o início do processo de colonização portuguesa um “desencontro de culturas”, começando então o extermínio dos indígenas tanto por meio dos conflitos entre os portugueses quanto pelas doenças trazidas pelos europeus, como a gripe.

Entre 1500 a 1530, os portugueses efetivaram poucos empreendimentos no novo território conquistado, algumas expedições chegaram, como a de 1501, chefiada por Gaspar de Lemos e a expedição de Gonçalo Coelho de 1503, as principais realizações dessas expedições foram: nomear algumas localidades no litoral, confirmar a existência do pau-brasil (árvore de cor avermelhada) e construir algumas feitorias (lugar para trocas comerciais) .

                  

                            RESPONDA   AS   QUESTÕES   ABAIXO   COM :   (V) VERDADEIRO   OU   (F) FALSO.

1(  ) Os portugueses efetivaram muitos empreendimentos entre 1.500 á 1.530.

2(  ) A Europa era conhecida como “NOVO MUNDO” pelos Americanos.

3(  ) Os reis e os comerciantes americanos tinham grande desejo de expansão em busca de novos territórios.

4(  ) No ano de 1.500 os europeus chegaram ao chamado “NOVO MUNDO” (América).

5(  ) Foi o português Pedro Alvares Cabral que aportou no novo território em 1.500.

6(  ) “Encontro de culturas” foi o nome dado ao encontro de portugueses com os indígenas americanos.

7(  ) Entre 1.600 e 1.630 , os portugueses efetivaram poucos empreendimentos.

8(  )Os portugueses denominaram os indígenas de “selvagens”

9(  ) Os portugueses eram muito saudáveis e acabaram pegando doenças dos índios americanos.

10(  ) Os portugueses vieram para a América também pelo desejo da Igreja Católica de expandir a fé católica.

6º anos A B C D E HISTÓRIA (RECUPERAÇÃO)

          A   HISTÓRIA   DA   ESCRITA:                                                 LEIA O TEXTO ATENTAMENTE  :  

                                                                             (RECUPERAÇÃO 2º BIMESTRE)

 *** Pictogramas ( pintura rupestre, desenhos nas paredes de cavernas e rochas. Essas transcrições foram evidenciadas nos sinais deixados nas paredes das cavernas, mas elas não podem ser consideradas a escrita propriamente dita, visto não seguirem uma forma padronizada de representação. As pinturas rupestres eram desenhos simbólicos, os quais objetivavam representar coisas, quer sejam animais, objetos ou pessoas. Por não haver organização, cada pessoa sinalizava o que pretendia expressar de uma forma diferente, aleatória.

 *** Escrita Cuneiforme ( desenhos esculpidos em argila com uma cunha)Por volta de 3000 a.C. surge a primeira forma de escrever - a escrita cuneiforme , a qual tem origem na antiga Mesopotâmia com os sumérios .A escrita cuneiforme é uma forma de escrita pictográfica (representação por desenhos), que caracteriza o tipo de escrita feita com objetos em formato de cunha, por isso ser assim chamada. Era representada por cerca de 2000 símbolos, escritos da direita para a esquerda. Durante três mil anos a escrita cuneiforme foi utilizada por cerca de quinze diferentes línguas, incluindo o sumério, o sírio e o persa e enquanto ela se expandia pelo Oriente Médio, outras formas de escrita eram desenvolvidas no Egito e na China.

 * ** Escrita Hieroglífica ( desenhos pintados ou esculpidos de figuras e símbolos diversos)Com base na escrita cuneiforme são elaborados os hieróglifos. Não se sabe, todavia, onde e quando exatamente a escrita egípcia teria começado. Na escrita hieroglífica alguns sinais assumiram uma representação fonográfica, às vezes de uma letra, outras vezes de palavras inteiras. Trata-se de uma escrita complexa e era utilizada em representações religiosos.

RESPONDA   AS   QUESTÕES   ABAIXO   COM :   (V) VERDADEIRO   OU   (F) FALSO.

1(  ) Hieroglífica foi a escrita utilizada pelo povo Sumério .

2(  ) os seres humanos, que viveram na pré-história , ou seja , antes da escrita transmitiam o seu dia a dia esculpindo em argila com uma cunha.

3(  ) A escrita Cuneiforme era muito utilizada para representações  religiosas.

4(  ) A escrita pictográfica era representada por desenhos nas paredes das cavernas.

5(  ) A escrita esculpida em argila com uma cunha ficou conhecida como escrita cuneiforme.

6(  )A escrita hieroglífica é uma escrita complexa e usada em representações religiosas.

Recuperação /Atividade de Projeto de Vida 7º F/Professora Claudete

 

 

Atividades

1-   Escolha um objeto que você acha que represente quem você é.

 

2-   Descreva sua personalidade a partir do objeto escolhido.

 

3-   Explique o motivo da escolha do objeto.

 

4-   Agora crie uma representação artística para a descrição que você fez de si mesmo que pode ser um desenho, uma colagem ou um poema.

 

5-   Agora faça um resumo contando quais os seus sonhos.

 

 

* Atividade retirada da aula do CMSP

* Aula disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=cHT9z7i57oA&t=338s

 

 

Ø  Copiar apenas as questões e responder no caderno de projeto de vida;

Ø  Tirar foto da atividade e enviar via WhatsApp ( 980967372);

Ø  Plantão de dúvidas Quinta-feira

 

 

 

 

 

Boa tarde!

Espero encontrar todos bem!

Segue abaixo a atividade (Link) de recuperação de segundo bimestre aos estudantes dos 7º A,B,D,E,F- Professora Ketine Silva

https://drive.google.com/file/d/1qryRm0_vbmH-Ei_3u-3AsF-91KQ7Bskg/view?usp=sharing

Qualquer dúvida estou a disposição no nosso grupo de Whatsapp!

Atividades de Tecnologia e Inovação

Recuperação

8ºanos C,D,E,F

Professora: Cibele 

Entrega até 30/07/2020

Habilidades:

Analisar a veracidade das informações e diferentes perspectivas no relato de fatos por meio da comparação em diferentes fontes;

Analisar e interagir com outros modos de ler e escrever, por meio de experiências que favoreçam múltiplas linguagens e expressões, em projetos que possibilitem compartilhamento de ideias. 

Tema: Comportamento Digital

Assista ao vídeo (YouTube-CMSP) disponibilizado no link a seguir, para responder às questões:

https://youtu.be/sh6mxLwSf8o

1)    Quanto tempo por dia você pensa que gasta online nas mídias digitais?

2)      Internet:

·         O que é internet? Qual seu objetivo?

·         Quando nasceu a internet?

·         Para que a internet é usada atualmente?

3)    Cite as três plataformas digitais que, por exemplo, usa nossos dados para sugerir compras e sites, além de mostrar coisas que poderão ser de nosso interesse.

4)      Uso de dados:

·         Será que a internet é tão segura como pensamos?

 O que a imagem da ilha em comparação à internet está representando?

5)      A internet nunca esquece:

·         Como é chamado o Instituto que informa: “cada vez mais as empresas observam o comportamento de seus funcionários e de candidatos nas redes sociais”.

Prof Fernanda eletiva 8B

https://drive.google.com/file/d/13ONeU1mZRmKFkwtyyg5xVSQJ1-31DzwT/view?usp=sharing

Atividade recuperação Tecnologia Geani 7 B,C,D

https://drive.google.com/file/d/1Oa4-JKlrX_m0__Fy6QDDQta4KlxMyrt1/view?usp=sharing

Atividade recuperação Matematica Geani 9A,B,C e D

https://drive.google.com/file/d/18NY6kEezE6dPRtrWdyw7Gm1en8yNYPkF/view?usp=sharing

8º E e F * RECUPERAÇÃO* PROJETO DE VIDA

                  

      ATIVIDADE      DE     RECUPERAÇÃO

PROJETO  DE  VIDA

A construção de um Projeto de Vida é uma tarefa para a vida inteira porque ela parte de um ponto, que é o autoconhecimento e focaliza outro ponto, onde deseja chegar. Mas, se Projeto de Vida é a experiência da auto-realização e esta não é um fim, mas um processo. Então “chegar lá” na realização dos sonhos não pode ser um fim, mas algo que inclusive deverá ser objeto de revisões periódicas onde nos submetemos a um processo reflexivo de análise consciente e individual sobre se as decisões que tomamos foram satisfatórias e se é chegada a hora de tomar outras decisões ou não. No fundo, para essa tarefa permanente de elaboração, revisão e reelaboração ser plena de realização, ela precisa ser encarada como uma espiral cujo movimento contínuo é uma experiência única para cada um.

Agora é com você:

O projeto de vida é uma experiência de auto-realização e deve ser encarada como um espiral  em movimento contínuo. Elenque aqui 5 (cinco) ações que você deve fazer para a realização do seu projeto de vida.

Alunos 8º anos C,D,E e F        Professora Andrea - Matemática

Olá pessoal!

Espero que estejam todos bem!

Recuperação - Data de entrega:28/07/2020

Apenas para os alunos que ainda não realizaram as atividades!!!!

É de extrema importância de quem não fez as atividades,fazer agora as atividades de recuperação.

Atividades

1) Considere o número 0,00000000000002, converta-o em notação científica.

2) O número 349000 em notação científica corresponde a:

 3) Escreva o número 0,0004 em notação científica.

 4) Como escrevemos 5 x 10³ na forma decimal?

5) Faça a adição e subtração 6,5 x 10³ e 2,3 x 10³.

                            Simplificação de Expressões Algébricas

A simplificação de uma expressão algébrica ocorre pelas operações da aritmética  adição e subtração.

Consiste em pegar os termos semelhantes(o que tem as mesmas letras) e somar ou subtrair  para tornar a expressão mais simples e fácil de operar.

A simplificação acontece conservando as variáveis (parte literal= que são as letras) e somando ou subtraindo os coeficientes (números).

Quando não aparecer coeficiente(número) na frente das letras,esse coeficiente(número) tem valor 1.

Exemplo:

Considere as seguintes expressões algébricas:

2xy + 4x²y – xy + 3x²y

Simplificando: (2xy – xy) + (3x²y + 4x²y) = xy + 7x²y

    Conservamos as variáveis(letras) e somamos ou subtraímos os números, assim:
     (2 – 1)xy + (3 + 4)x²y = 1xy + 7x²y = xy + 7x²y

   

             4ab + 5ab² + 8ab – 3ab² + 2ab – ab
      Simplificando: devemos separar os termos positivos e semelhantes, assim:

(4ab + 8ab + 2ab – ab) + (- 3ab² + 5ab²) = (4 + 8 + 2 – 1)ab + (- 3 + 5)ab² =13ab + 2ab²

Agrupamos os termos com grau 2(significa expoente 2) (ab²) e com grau 1(expoente 1,esse expoente não precisa aparecer) (ab), depois separamos os coeficientes (números) da parte literal (letras) para facilitar o cálculo.

https://profraffa.files.wordpress.com/2012/06/expressc3b5es-algc3a9bricas.pdf

Desse link acima,vocês farão apenas as atividades 10 e 13.

ATENÇÃO!

É muito importante a participação de todos vocês na realização das atividades.

Lembrando os 3 meios de comunicação que temos  para que enviem as atividades:

Blog

E-mail: profandreacarla@hotmail.com

Facebook(Messenger): Prô Andrea  https://www.facebook.com

Atividade de recuperação de ELETIVAS/ 8º C

PROFESSORA: EDITE MARIA DO AMARAL

DISCIPLINA: ELETIVAS                        TURMA: 8º C

EDUCAÇÃO SEXUAL ( NOSSO CORPO EM TRANSFORMAÇÃO)

QUESTIONAMENTOS:

“O nosso corpo é o mesmo desde que nascemos? Quais modificações foram acontecendo no decorrer do tempo?”

Agora, preencha o quadro abaixo:

Na infância                                      |                     Na adolescência (por volta de 6/7 anos)                      |                       (atualmente)                                                           |
Como era meu corpo		Como é meu corpo
O que eu mais gostava de comer		Gosto de comer
Coisas que me interessavam		Coisa que me interessam
Coisas de que eu não gostava		Coisas que ainda não gosto
Coisas de que eu sentia falta		Coisas que ainda sinto falta
O que eu tinha vontade de fazer		O que eu tenho vontade de fazer
De que eu tinha medo		Do que eu tenho medo
Minhas grandes frustrações eram		Minhas frustrações ainda são
Quais eram meus sonhos		Quais são meus sonhos

Obs: Responda cada pergunta das colunas, de acordo com a sua INFÂNCIA e ADOLESCÊNCIA.

Obs: Essa atividade é só para quem NÃO me enviou.

Pode me enviar por email: editemariadoamaral@hotmail.com

Ou pelo zap: 977682655

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 24/07 a 31/07

PROFESSORA: EDITE